小孩不笨

        有用的人
        〈一〉
        用Google搜索这个题目，你会有趣的发现，有一首歌叫这个名字，而这首歌正是新加坡电影《小孩不笨》的片尾曲。
        知道网络上给这首歌的定性是什么吗？“考研励志歌”！
        这不禁让人对这部电影充满好奇。
        其实，这是部儿童片。我对儿童片的理解是，儿童主演的片子。
        我们在这个年纪之所以会对儿童片失去兴趣，因为，我们变狂妄了。是的。我们觉得儿童的思维已经于我们无益了。
        是吗？《小孩不笨》会做出最好的回答。
        〈二〉
        把简单故事用孩子的角度去讲述，并且还能够讲出值得大多数人回味并且认可的话，那就是很了不起的事了。
        首先，孩子的话向来不被成年人接受和认可，要成年人去思考他们的话，更是难上加难。而这部影片的成功之处就在于他用夸张的手法把生活中极偶然的故事集中的堆积在一起，这样，电影给人的感觉就是变短了，精彩了，看了还想看。
        其次，电影的细节处理的很好，很多前后呼应的地方比如，关于听话是贯穿整部影片的引子之一，开头的字母和结尾的独白都和观众形成了很好的互动，这就是很好的创意了。当一部影片的导演没有把自己上升到凌驾整部影片的时候，当他开始考虑到和观众互动的时候，影片的特点就立刻显现出来了，特色出来了，观众就有兴趣看了。毋庸置疑。
        当你对一样东西感兴趣的时候，自然就比较容易接受那样东西传达出来的意思，这点，更加毋庸置疑。
        最后，我想说内容不沉重也不无聊。内容永远是影片的重点之所在，再好的创意，都是要有内容作为前提来体现的，没有好的内容，好的创意不会被观众感受到。这部影片的导演是务实的，没有搞出什么无聊的噱头，而是，认认真真地讲故事，把一个夸张的故事，用最为真实的手法表现出来。观众能感到真实的原因是，这部片子没有夸张情节，而是把夸张的故事融入丰富的场景和情节中，讲的直白点就是你会感到这个故事很假，可是，你还是会被打动。这就是这部电影最成功的地方了。
        〈三〉
        故事的背景是人人熟悉的学校，主角是三个不同家庭的3个孩子。被教育定义为“没的治”，受歧视，连卖练习的小贩都说他们这个班的学生不需要做习题了。
        但是，学习不好，也要成长啊。他们都在探索着成长。找家长、考不及格是家常便饭，家长的烦恼和孩子的烦恼越来越复杂，真让人感觉会演不完。
        这样的担心显然是多余的，但是，这样就出现了一个小小的失误。这在下面会说到。
        两个小朋友被绑架把整个故事推向了高潮。另一个小朋友的绘画天分得到了展现，这样，之前那组绑架前的对于凶手的特写有了交待。
        紧接而来，一个小朋友的妈妈换上血癌开始得到转机。人们在人命关天的时候开始安静下来，尽到自己的社会责任。无邪的孩子感到了温暖。对于生命的理解改变了。
        于是故事继续了，完成了：他们各自战胜了各自的缺点，而他们的才干呢，也被极大的发掘的出来。
        〈四〉
        想说说几个除三个主角外的人物：首先是三人父母。这类父母爱孩子、为孩子好，孩子不领情的故事，可谓老生常谈。没有任何心意。可是，这部影片的导演却没有把他们的形象或者准确地讲是把他们的定位固定下来，让你觉得他们一定独裁的可恶或者一定开明的可敬，他们是和孩子们一同成长的。这样，家长的形象立刻鲜活了起来，让人又好气又好笑。像个家长的样子。
        而正是他们的故事，孩子的故事交织在了一起演绎，才使影片的可看性增加了一倍。
        其次是后来接管EM3的李老师。她很想融入孩子，她没有歧视这些学习不好孩子们，她在用心教育着他们，却没有得到一般影片那样神奇的效果。
        效果神奇的那是神，世界上没有神。所以，教学效果在很细微的方向改变着。她最大的贡献就是最大限度的发现了学生的长处，并且帮助他们找到学习的兴趣和动力。方法值得现实中的基础教育的从业人员借鉴下。
        〈五〉
        文章写到这里就要告一段落，希望这部影片能使大家重拾生活的信心。告诉你，你也许在别人眼里不优秀，但是，你也应该知道自己不是一无是处的。毕竟一无是处也是一种了不起的境界，常人难以达到的。古老的主题，没有什么好说的，对人的激励，却也是显而易见的。
        但是，我想就影片本省，找个小小的茬，影片在处理那个小朋友运用自身绘画功底帮助破案这个情节的时候显得有些纠结，估计无论导演还是编剧都不想留几个家庭在破案的时候就和好吧，不然结下来的曲折的献血及两个家庭的家长相互帮助的故事就没有办法进行了。所以，我就觉得，影片总让人觉得上了些什么。
        这个失误，绝对可以忽略。略提。勿上心。就像我们一样，不可能完美，但是，都是有用的。

3月份的东南亚之行中，新加坡作为最后一站，也是返回澳洲的地方，

最初对新加坡的印象始于当年的新剧，

这次出发前，还是照例找来反应当地的影片来看

这部夹杂着闽南话，华语，英语热热闹闹的影片中，

一个简单的故事结构，串联起新加坡人独特的文化气质

政府

新加坡政府其实也是一党制，政府廉洁，在影片中，政府对于广大的新加坡华人来说，更像是一个大家长，纪律严明，不许做很多事情，～

但是又一面在完善的制度下，悉心的爱护着子民

对于新加坡人像鱼儿的比喻，不会complain，

而又在快速的变活的经济局势中，站稳一席之地，区区岛国，真的不易

教育

这是个不得不提的话题，华人对教育的投入是不惜代价的

同时对教育的理解却又是有失偏颇的，

老外注重social life的培养， 而我们的孩子严谨的像部机器

剧中3位小朋友的喜怒哀乐，无不是对华人社区的辛酸嘲讽

都是为孩子好，我们应该如何去权衡，我一直在想，早晚有一天，

我也会有自己的孩子，诚惶诚恐，我把他们带到这个冰冷的世界

我该如何让他们有一条属于自己的人生之路，

我该去如何引导他们走向真理，走向简单，走向成人的纯真，

诚惶诚恐


新加坡英语

最后写下这个 觉得真的是有趣， 又想起老友mike ，当年我们同在香港实习的时候，给我们从新加坡带来的肉干

物是人非，2002年美国经济差点被911拖垮

2009年 我将整理背包，去东南亚寻找back up ，

像影片中，新加坡人一样发发牢骚，继续努力工作，自嘲下

全球经济会好起来的

看完《小孩不笨》，我居然哭了，很久没有试过看电影的时候看哭了。
我觉得这是一部很好的片子，无论是给小孩看还是给大人看。
这社会很多大人们都太自以为是了，以为小孩子什么都不懂什么都不会，以为自己做的就是对的，非要小孩依照自己的意愿来行动，却不曾想过孩子的感受。其实，他们不知道，有的时候他们远远没有孩子来得聪明。虽然他们的出发点都是为孩子好，可到底是真的为了孩子还是为了自己呢。
很欣赏片中李老师的做法，真是一个值得学习的好老师。

非常有意思的片子，1和2两部，都是在央六看的
让我对新加坡有了除“花园城市”外的新认识，无论是新加坡肉干，还是华文传统，以及那怪腔怪调无论何时听到都能分辨出来的“新”式英语（Singlish？）。有很多impressing的地方，比如广告公司故事里面外来和尚好念经的典型，比如肉干大王的一个只说英语不会说中文的女儿和一个国语太好以至不会说英文的儿子，比如烂苹果，比如“没有教不会的小孩，只有不会教的父母”，比如family = father and mother I love u...
如果说第一部片子反映了导演或者编剧对新加坡很多社会现象的不满，第二部则更加侧重于教育问题本身，值得一看的片子，如果我是校长一定要组织家长观摩学习＋小组讨论

看这个的时候，还是忍不住哭了～
我似乎在看书和看电视的时候 ，特别容易动情。

但是，我知道，看这个电影的时候，我应该拿出我的专业操守，不应该随便地流眼泪，但是还是忍不住啊！！！

偏差青少年，的确值得去讨论。

真的是社会对他们的不公正造成的么？还是家庭对于他们的疏忽?又或者是他们自己的放弃～不知道哦

实习的时候，接触了几个老师口中的坏孩子。但是，在我看来，他们是那么地耀眼，像闪亮的星星，光芒四射，我可不觉得他们有什么缺点。他们非常接纳我，愿意和我交朋友，还和我拉勾，说不让老师知道的事情。这种感觉很好！但是我也真的很想帮助他们
在学校的时候呆长了，就容易去反思学校的制度还有老师，家长教育的方式。让我感慨的时候，70后的爸爸妈妈的确和我们的爸爸妈妈很不一样，他们很懂得去关心孩子，也有高学历，但是还是缺乏了一颗平等包容的心。不过这也不能去怪他们。生活的压力太大了～
而现在的孩子们又要的太多了，怎么能够平衡呢？我也不知道
我想，实习的时候，我应该多去观察。为以后自己做成功的妈妈做准备，呵呵！

但是，我觉得，以后如果我当妈妈了，应该不会那么坏的，毕竟我有专业操守吗。我会去同理我的孩子的！